强制学习英语是否会导致阶级固化,改为选科不强制高考是否公平

  • 时间:
  • 浏览:2
  • 来源:龙岩学院教务处_鲁东大学教务信息网_陇桥学院教务系统_隆回一中
阅读模式

现在,关于英语学习的争论,在网上争执不下。一方是网络作家,另一方是王思聪。

先说结论:这个想当然的逻辑其实和现实是相反的。

从一开始,义务教育和强制学习,就是为了促进平等,保障大部分人平等的知识文化技能,从来在未来有足够的武器和能力活得好。

而选科制或者不强制考试,才是真的不平等。

因为家长选择教育是用脚投票的,每个阶层的家长采用的方式不同,比如富豪层级,就直接找外国人当家庭教师教孩子英语。

如果这个时候公立学校取消了英语课程,那么就会立竿见影的造成不平等。

这里要明白两个常识:

一个是,基础教育做得不好,那么应该提高质量,而不是直接取消。

很多人都觉得现在的教育不好,课程设置不好,英语学的费劲浪费时间,说白了就是英语教的不好。

没教好,那么应该加大对老师的培训,考核,提升,想办法解决这个问题,最起码在最基础的发音和语法阶段,帮老师们集体整理好知识体系和教学法,有了这两样后,所谓的词汇量,听力,口语,其实都可以自学,唯独这两件东西无法自学,必须好老师教。

想办法提升教师素质水平才是当务之急。

而不是直接取消。

按照这个思维,数学也学不好,取消,语文也学不好,取消,到最后干脆取消义务教育得了。

不能这么思考问题。

还有一个,就是要分清什么是基本限度,什么是额外胡闹。

大部分人对于教育的认知,就属于额外胡闹的程度,比如什么画画美术,唱歌乐器,篮球足球,一说素质教育,不论是国家还是屁民,都想到这个。

更高端的什么击剑,游泳,马术,就更别提了。

但是在我看来,艺术音乐体育等等就属于额外胡闹,最基本的求知,求生,求职问题没有解决,就考虑这些,属于脑子不好。

举个例子,任何一个外行门外汉都知道,阅读是一个人最重要的基本技能,人类获取知识的主要手段就是靠阅读,可以说是最重要最核心的教育内容部分了。

那么我国中小学生的阅读训练如何?

新课标规定小学生毕业前至少要有150万的课外阅读量,初中生毕业前至少要有400万字的阅读量。

你相不相信国内大部分中小学生都达不到这个最基本的要求?不论是文学,还是科学还是人文类书籍。

大部分中小学生的业余生活,基本就是做作业,出去玩,在家就是玩手机,打游戏,看电视,正经的书籍,哪怕是通过手机kindle pad电脑等电子设备阅读,一年估计都达不到5本。有多少人的阅读能力和阅读量,其实是靠着长大后读网文才补足的?再看看各个网站平台的舆论评论圈,有多少人最基本的理解能力都完全没有?

这是教育最基本的及格线,却没有达到,花费了大量无用的时间精力金钱搞文体艺术,却连基本底线的图书馆都建不出来,中小学生仍然以选篇,鸡汤,文章等碎片化阅读为主,完整一本书恐怕都没读过,这是不是瞎胡闹?

在最基本的求知,思考方面连及格都没做到,就要搞文体艺术,这是一个令人非常惊恐的现实。

如果你是家长,当你真的明白这个基本需求,和额外胡闹后,就会明白孩子真正需要的是什么,而不是跟风盲目的给他报一堆没屁用的辅导班了。

现在不是要搞素质教育,不是要减负的问题,而是老老实实的对我们的课堂教学,教材编纂,图书馆建设,以及文化教育加大投入的问题。

人人有书读,人人有新知。这才是最大的平等。

猜你喜欢